Home   •   Читательский дневник за 2 класс

Читательский дневник за 2 класс

Поделиться


 

Дж. Р. Р. Толкин "Хоббит, или туда и обратно".

1. Жанр: Повесть-сказка.

2. Главные герои:

Бильбо Беггинс – добрый, умный, сообразительный, бескорыстный, не жадный, верный друг, любит покушать, ходит бесшумно, у него зоркие глаза, смелый, отважный.

Гномы – любят золото, верные друзья, отважные, с длинными бородами.

3. Краткое содержание: Хоббит Бильбо не хотел отправляться в приключения, но его всё-таки уговорили. Он, вместе с гномами, отправился освобождать королевство и золото от дракона Смога. По дороге они попадали в разные неприятности и выручали друг друга. Человек лучник убил дракона. Эльфы,

Гномы и люди вместе победили гоблинов и после этого стали жить дружно.

4. Вывод: дружба справится с любыми трудностями, жажда золота портит людей, смелость и отвага помогает в борьбе. Чтобы победить общего врага, нужно объединить усилия.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне сказка понравилась потому, что было много интересных приключений.

Виталий Бианки "Музыкант".

1. Жанр: Рассказ.

2. Главные герой:

Старик – добрый, любит играть на скрипке, охотник.

3. Краткое содержание: Медведь играл на скрипке от разбитого дерева, поэтому охотник его не убил.

4. Вывод: животные тоже могут любить музыку.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне рассказ понравился потому, что старик не убил медведя.

Виталий Бианки "Приспособился".

1. Жанр: Сказка.

2.  Главные герой:

Медведь – умный, сообразительный .

3. Краткое содержание: Медведь сделал себе берлогу на дереве.

4. Вывод: для хорошего сна зимой медведю необходима берлога.

5.  Моё мнение о прочитанном. Мне сказка понравилась потому что медведь нашёл необычную берлогу.

Виталий Бианки "Хитрый Лис и умная Уточка".

1. Жанр: Сказка.

2. Главные герои:

Лис – хитрый, голодный, терпеливый. Уточка – смелая, умная, сильная.

3. Краткое содержание: Лис 3 раза пытался поймать уточку, но у него не получалось.

4. Вывод: не надо сдаваться, надо бороться за свою жизнь.

5.  Моё мнение о прочитанном. Мне сказка очень понравилась потому, что  Уточка выжила.

А. А. Милн "Винни – Пух и все – все – все".

1. Жанр:  Сказка.

2. Главные герои:

Винни - Пух – любит мёд и много поесть, внимательный, умеет сочинять песенки, отзывчивый.

Иа-Иа – умеет строить дома, всегда грустный, печальный, не довольный.

Пятачок – самый маленький, всего боится, но храбрый, хороший друг Винни-Пуха.

Сова – умная.

Тигр – бодрый, весёлый, любит наскакивать.

Кролик – умный, умный, любит руководить и держать всё под контролем.

3. Краткое содержание: Было много приключений и много песенок.

4. Вывод: надо помогать друзьям, надо делиться с друзьями, надо поздравлять друзей с днём рождения, не надо пытаться навредить друзьям.

5. Моё мнение о прочитанном. не сказка очень понравилось потому, что было много смешных событий.

Марк Твен "Приключение Тома Сойера".

1. Жанр: роман.

2. Главные герои:

Томас Сойер – живёт у тёти Полли, недолюбливает сводного брата Сида, у него есть 2  лучших друга Джо и Гек, не любит учиться и посещать церковь, непоседа, выдумщик, хитрый, любит быть лидером, хвастун, смелый, любит Бекки, суеверный, заботливый, храбрый.

Гекльбери Финн – сын бездомного пьяницы, одевается в обноски, не ходит в школу, курит, любит свободу, суеверный, заботливый.

3. Краткое содержание: У Тома Сойера было много приключений. На кладбище Том и Гек увидели убийство. Том сбежал из дома с Геком и Джо, они захотели стать пиратами. Том и Гек решили найти клад. Том с Бекки потерялись в пещере. Том и Гек нашли много денег в пещере.

4. Вывод: надо заводить друзей, а то нечего не получится; надо помогать людям; не надо бояться говорить правду.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне роман понравился потому, что было много интересных событий, но особенно понравилась история про поиски клада.

М. М. Пришвин "Лисичкин хлеб".

1. Жанр: Рассказ.

2. Главные герои: –

3. Краткое содержание: Когда автор забыл съесть чёрный хлеб в лесу, он принёс его домой и назвал его лисичкин хлеб. Зиночка полюбила лисичкин хлеб больше всего.

М. М. Пришвин "Глоток молока".

1. Жанр: Рассказ.

2. Главные герои: –

3. Краткое содержание: Собака Лада заболела. Только благодаря ласке собака начала есть.

4. Вывод: ласку любят все, даже животные.

М. М. Пришвин "Птицы под снегом".

1. Жанр: Рассказ.

2. Главные герои: –

3. Краткое содержание: Наблюдение за жизнью птиц: куропаток, ястреба и тетеревов в зимнем лесу.

4. Вывод: наблюдать за птицами очень интересно и познавательно.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне рассказ понравился потому, что я узнал много интересно из жизни птиц.

М. М. Пришвин "Журка".

1. Жанр: Рассказ

2. Главные герои:

Журка – молодой журавль, любит, есть лягушек, преданный.

3. Краткое содержание: Журавль Журка привык  к людям и стал откликаться на их зов.

4. Вывод: –

5. Моё мнение о прочитанном. Я узнал, что журавль может проглотить 43 лягушки за один раз.

М. М. Пришвин "Золотой луг".

1. Жанр:  Рассказ.

2. Главные герои: –

3. Краткое содержание: Золотой луг - это поле одуванчиков, которое к вечеру становится зелёным.

4. Вывод: хорошо быть наблюдательным.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне рассказ понравился потому, что я бы хотел побывать на таком лугу.

Константин Паустовский "Кот-ворюга".

1. Жанр:  Рассказ.

2. Главный герой:

Кот-ворюга – рыжик кот, ворует еду, хорошо умеет прятаться, благородный.

3. Краткое содержание: Кот-ворюга постоянно воровал еду, до тех пор, пока его не поймали и не приучили. После этого он перестал воровать и напугал кур, чтобы они не воровали еду. Тогда его прозвали Кот-милиционер.

4. Вывод: любовь к животным делает их добрее.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне рассказ понравился потому, что кота приучили.

Константин Паустовский "Жильцы старого дома".

1. Жанр: Рассказ.

2.Главный герой: –

3. Краткое содержание: В старый деревенский дом привезли таксу Фунтика, которую не любил кот Степан. Петух защищая еду напугал Фунтика. Ещё в доме жили страшная чёрная курица и лягушка.

В доме было много старых вещей: ходики, музыкальная шкатулка…

4. Вывод: среди старых вещей можно найти много всего интересного.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне в рассказе понравилась история про музыкальную шкатулку.

А. Н. Толстой "Детство Никиты".

1. Жанр: Повесть.

2. Главный герой:

Никита – это мальчик 9 – 10 лет, он живёт в богатой семье в деревенском доме с прислугой и домашним учителем, у него есть лучший друг Миша Коряшонок, которого Никита уважает.

Никита – задумчивый, мечтательный, любит Лилю и постоянно о ней думает. Он любит деревню и природу, ему нравятся детские забавы и он не любит учиться.

3. Краткое содержание: В повести показаны основные события из жизни Никиты.

4. Вывод: читатели узнают о жизни в деревне, о быте деревенских людей.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне повесть понравилась потому, что я много узнал о жизни в деревне.

Александр Курляндский "Попугай Кеша летит на Таити".

1. Жанр: Сказочная повесть.

2. Главные герои:

Попугай Кеша – смышлёный, умный, любит смотреть телевизор, предприимчивый, высокого о себе мнения, умеет разговаривать разными голосами, смелый, весёлый, отважный, у него много друзей.

Воробей Коля – щедрый, добрый, заботливый, самоотверженный, неприхотливый, смелый, отважный.

3. Краткое содержание: Когда Кеша оказался на улице, воробей Коля отдавал всю свою еду, и из-за этого Коля отдавал всю еду, и из-за этого Коля заболел. Кеша старался помочь Коле, но Коле не становилось лучше. Они решили лететь в Африку, но попал на Север. Коля вылечился и вместе с Кешей они совершили подвиг.

4. Вывод: не надо оставлять друзей в беде, надо им помогать.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне сказка понравилась потому, что Кеша весёлый и смелый попугай.

Александр Курляндский "Попугай Кеша ищет клад".

1. Жанр: Сказка.

2. Главные герои:

Попугай Кеша – хвастун, болтун, умеет читать и разговаривать, лучший друг Вовки.

Мальчик Вовка – школьник, отважный, смелый, умный, он легко обучается новому, не ленивый, любопытный.

3. Краткое содержание: Ворона нашла шкатулку , которая вела к кладу. Друзья долго шли за кладом, они встречали разных людей – добрых и не очень, а кладом оказалась красота природы.

4. Вывод: благодаря любопытству можно узнать много интересного.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне сказка понравилась потому, что друзья всё делали вместе.

Александр Курляндский "А нас и здесь неплохо кормят".

1. Жанр: Сказка.

2. Главный герой:

Кот Василий – больше всех любит сам себя, ленивый, любит поесть, стал заботиться о старушках, любопытный, смелый, стал хорошим другом мышей, неуклюжий.

3. Краткое содержание: Кот узнал, что у него есть мать и поехал к ней. Кот посмотрел, как тяжело живут его мама и её хозяйка, и стал им помогать. Из-за этого он попал в больницу, встретил сестру, а хозяин больницы тоже нашёл своё мать.

4. Вывод: надо помогать родителям и про них не забывать. Хорошо иметь много друзей и помогать им в трудную минуту.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне рассказ понравился потому, что все нашли свою мать.

Александр Курляндский "Похищение блудного попугая".

1. Жанр: Сказочные истории.

2. Главный герой:

Кеша – не любит рано вставать, хвастун, не умеет ловить рыбу, завидует Вовке, обманул Вовку ради плеера, любит сладости, жадный, не признаёт своих ошибок, завистливый, хочет много денег и разных вещей, доверчивый, отважный, смелый, не любит Новый год.

3. Краткое содержание: У Кеши было много разных событий.

4. Вывод: зависть и обман приводят к плохим последствиям.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне сказка понравилась потому, что Кеша весёлый и попадает в смешные ситуации.

П. Бажов "Медной горы Хозяйка".

1. Жанр: Сказ.

2. Главные герои:

Степан – крепостной парень, верный Настасье, не поддался красоте и богатству Хозяйке Медной горы.

Хозяйки Медной горы – мифический герой, может управлять ящерами, она может превращаться в ящерицу, живёт в горе и управляет камнями.

3. Краткое содержание: Степан выполнил поручение Хозяйки Медной горы. Благодаря этому он получил вольную для себя и невесты. Степан не поддался красоте и богатству и она дала ему малахитовую шкатулку и драгоценные камни. Но он счастлив не был и вскоре умер.

4. Вывод: жениться надо не из-за денег.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне сказ не понравился потому, что Степан умер.

П. Бажов "Малахитовая шкатулка".

1. Жанр: Сказ.

2. Главный герой – Танюшка. Красивая, не такая как все, рукодельница, нету подруг.

3. Краткое содержание: Танюшка с детства играла папиным подарком – малахитовой шкатулкой и украшениями. Однажды странница научила её рукоделию. После пожара Настасья, мать Танюшки, продала шкатулку и на эти деньги построила новый дом. Барин Перекупил шкатулку и позвал Танюшку замуж. Она согласится, если барин выполнит её условия. Так она попала в Санкт-Петербург во дворец в малахитовую палату. Барин не выполнил её условий, и поэтому она растворилась в малахитовой стене и стала второй хозяйкой Медной горы.

4. Вывод: то, что предназначено одному не подойдёт для другого. Надо выполнять свои обещания. Если много пить, то можно пропить все свои деньги и имущество. О людях не надо судить по одежде.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне сказ понравился потому, что шкатулка ни кому не досталась и все завистные и жадные люди были наказаны, а Настасья со своими сыновьями и внуками стала жить хорошо.

 П. Бажов "Каменный цветок".

1. Жанр: Сказ.

2. Главный герой – Данилушко. Он сирота, высокий, любил подолгу разглядывать картины и украшения, из–за этого его выгнали с работы слугой, старательный, задумчивый, научился хорошо играть на рожке, на роботе пастухом он разглядывал красоту полей и лугов, за это его выгнали и с этой работы, целеустремлённый.

3. Краткое содержание: У Данилушки не складывалось с работой до тех пор, пока он не попал к мастеру по обработке камней. Прокопьев принял Данилушку, как родного сына, заботился о нём и обучал мастерству. Данилушко превзошёл в мастерстве учителя. Он пытался достичь совершенства в работе, но ему всё не нравилось. Хозяйка Медной горы показала ему каменный цветок и Данилушко вскоре пропал.

4. Вывод: нужно стремиться к совершенству, если хорошо учиться, то можно многого добиться.

 П. Бажов ">5. Моё мнение о прочитанном. Мне сказ понравился потому, что Данилушко нашёл себе отца.

П. Бажов "Две ящерки".

1. Жанр: Сказ.

2. Главный герой:

Андрюха – он молодой, горячий, не боится барина, хороший мастер, честный.

3. Краткое содержание: Турчанинов получил медный завод, выгнал немцев и на их место набрал местных. Турчанинов обманул людей, пообещав,  что работа будет хорошей. Людям не понравилось отношение к ним, и они пошли к барину не разговор. Громче всех говорил Андрюха, за его высказывания выпалили и посолили. Андрюха стал мастером. Однажды он посадил козлов к печи и за его приковали на цепь к горе и поставили охрану. Когда он совсем ослаб, то он вспомнил про Хозяйку Медной горы и тут же свалился, а очнулся не прикованный на лесной горе. Две ящерки проводили его в пещеру, там он помылся, поел, поспал, выздоровел. Все считали его покойником. Он напугал барина так, что тот уехал. Андрюха встретил Хозяйку Медной горы и она проводила его к выходу.

4. Вывод: обманывать плохо, нужно выполнять свои обещания.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне сказ понравился потому, что Хозяйка Медной горы спасла Андрюху.

П. Бажов "Приказчиковы Подошвы".

1. Жанр: Сказ.

2. Главный герой:

Северьян Кондратьич – он убийца, лютый, ни кого не боится, любит бить подчинённых.

3. Краткое содержание: Суд присудил Северьяна Кондратьича к работе на здешних заводах, так он попал на Медную гору. Для своей защиты он набрал охранников. Хозяйка Медной горы дважды предупреждала Северьяна, чтобы он не бил людей. Он не послушался, и она его превратила в камень, его плохих охранников убила, а у кого была совесть – оставила в живых.

4. Вывод: не надо быть плохим и бить людей.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне рассказ понравился потому, что всех плохих наказали.

Виктор Драгунский "Дымка и Антон".

1. Жанр: Рассказ.

2. Главные герои:

Собака Дымка – у неё хвост загнутый и лохматистый, на ногах шерстяные галифе, красивые чёрные и жёлтые глаза.

Пёс Антон – у него было три лапы, бродяга, умный.

3. Краткое содержание: Когда у Дымки была кость, она увидела кота Мурзика и стала за ним бегать. А в это время Антон стащил кость, но автор это видел и пристыдил Антона. Антон вернул кость Дымке и они стали друзьями.

4. Вывод: нельзя воровать вещи, если сделал, что-то плохое – надо сознаться, если хочешь что-то взять, то нужно спросить.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне рассказ понравился потому, что Дымка стала дружить с Антоном.

 Лия Гераскина "В Стране невыученных уроков".

1. Жанр: Сказка.

2. Главные герои:

Виктор Перстукин – ученик 4 класса, сначала был ленивым и не хотел учиться, любит кота Кузю, смелый, отважный, выдумщик, он вырабатывал силу воли и стал хорошо учиться, верный друг, заботливый.

 Кот Кузя – болтун, верный друг, заботливый о хозяине, трусливый добрый и весёлый.

3. Краткое содержание: Когда Виктор Перестукин получил пять двоек, он попал в Страну невыученных уроков. Он встретился с трудностями и исправлял свои ошибки. По возвращению домой он стал хорошо учиться.

4. Вывод: не надо быть ленивым, надо хорошо учиться, чтобы всё знать и уметь.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне сказка понравилась потому, что Виктор стал хорошо учиться.

Виктор Драгунский "Девочка на шаре".

1. Жанр: Рассказ.

2. Главный герой:

Танечка Воронцова – эквилибристка, красивая, в серебряном наряде, выступала в цирке на голубом шаре, славная, лучше всех.

3. Краткое содержание: Дениска в цирке встретил девочку на шаре и она очень понравилась ему. Только через две недели Дениска пошёл в цирк, но девочки на шаре там уже не было, она уехала домой, во Владивосток.

4. Вывод: не надо откладывать дела на потом.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне не понравился печальный конец рассказа, когда Дениска вновь не увидел девочку на шаре.

Марина Цветаева "Домики старой Москвы".

1. Жанр: Стихотворение.

2. Главный герой: –

3. Краткое содержание: В стихотворении описывается про исчезновение старинных домов. На месте красивых домов появляются не красивые шестиэтажные дома.

4. Вывод: –

5. Моё мнение о прочитанном. В стихотворении чествуется грусть и сожаление об утраченном.

Мамин-Сибиряк Д. Н "Медведко".

1. Жанр: Рассказ.

2. Главный герой:

Воронцова – озорной медвежонок, ни кого не боится, милый, у него острые зубы, сильный, ни с кем уживается.

3.  Краткое содержание: Медвежонка взяли в дом, он не давал всем спать. Поэтому его решили отдать, но и там он не прижился и его вернули. Потом его отдали охотнику и через два дня месяца медвежонок умер.

4. Вывод: не надо заводить дома диких животных, надо хорошо подумать, сможешь ли ты, о нём заботиться и ухаживать.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне в сказке понравился забавный медвежонок и не понравилось то, что он умер.

Виктор Драгунский "Англичанин Павля".

1. Жанр: Рассказ.

2. Главный герой: –

3. Краткое содержание: Павлик пришёл и рассказал, что он за целое лето только одно английское слово выучил.

4. Вывод: хвастаться не хорошо, арбуз нельзя есть вечером.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне рассказ понравился потому, что было смешно, когда раскрылось хвастовство Павлика.

Бианки Виктор Валентинович "По следам".

1. Жанр: Рассказ.

2. Главный герой – отец Егорки – лесник, заботливый, умеет читать следы.

3. Краткое содержание: Егорка пошёл на охоту в лес и не вернулся. Отец переживает за сына, он боялся, как бы Егорку не загрызли волки. Отец отправился искать сына и пошёл по его следам. Он его нашёл живым, привёз домой и обогрел.

4. Вывод: нужно быть внимательным к природе, понимать её.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне рассказ понравился, потому что Егорку нашли живым.

В. Д. Берестов "Змей-хвастунишка".

 

1. Жанр: Сказка.

2. Главный герой – воздушный змей – хвастается и врёт.

3. Краткое содержание: Летая, змей хвастается, что он солнце. За это Витя превратил нарисованное солнце в смешную рожицу, но змей опять стал хвастаться, но ему уже ни кто не верил.

4. Вывод: хвастается, врать и обманывать плохо.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне в сказке понравился смешной змей.

В. Д. Берестов "Мать-и-мачеха".

1. Жанр: Рассказ.

2. Главный герой –

3. Краткое содержание: В рассказе описано когда и где растёт мать-и-мачеха, и почему её так назвали.

4. Вывод: –

5. Моё мнение о прочитанном. Я узнал почему мать-и-мачеху так назвали, это было интересно и познавательно.

В. Д. Берестов "Злое утро".

1. Жанр: Сказка.

2. Главный герой –

3. Краткое содержание: По возвращению домой волки были очень сердиты и сказали детям, что надо говорить «злое утро», а не доброе. Их дети так весело сказали «злое утро», что их родители сказали «доброе утро».

4. Вывод: добрыми словами можно понять настроение.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне в сказке понравились смешные и добрые волчата.

В. Д. Берестов "Что люди скажут".

1. Жанр: Сказка.

2. Главный герой:

Амир – крестьянский сын, готов браться за любую работу.

Алтын – дочь хана, богатая, её сильно заботило мнение других людей.

3. Краткое содержание: Алтын предлагала Амиру быть владельцем сада, стада овец, коней, он соглашался и хотел нам работать, но Алтын была против потому, что она думала о том, что скажут люди.

4. Вывод: знаменитые и богатые больше обращают внимание на мнение на мнение людей, чем остальные люди, лучше жить не оглядываясь на других.

5. Моё мнение о прочитанном. В сказке предлагаются два варианта концовки. В первом варианте мне понравилось то что, они стали жить вместе и счастливо. Во втором варианте – понравилось то, что Алтын перестало волновать мнение людей, и она стала помогать караванам.

В. Д. Берестов "Хворостинка".

1. Жанр: Сказка.

2. Главный герой:

Хворостинка – чёрная, голая, засохшая ветка, не опускает руки, верит в лучшее, не теряет надежды.

3. Краткое содержание: Ветка проспала весну и все стали считать её сухой веткой. Она не верила, что она сухая ветка и собралась распустить листья. На следующий год она распустила почки.

4. Вывод: не надо сдаваться.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне в сказке понравилось то, что хворостинка ожила.

Геннадий Цыферов "Дневник медвежонка".

1. Жанр: Сказка.

2. Главный герой:

Медвежонок – маленький, глупенький, пугливый, заботливый, любопытный.

3. Краткое содержание: Охотник нашёл в лесу дневник медвежонка, а старый охотник перевёл его. В дневнике медвежонка было описано, что он делал целую неделю с понедельника по воскресенье.

4. Вывод: надо думать о последствиях.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне в сказке понравились дела медвежонка.

Геннадий Цыферов "Про цыплёнка, солнце и медвежонка".

 

1. Жанр: Сказка.

2. Главный герой:

Цыплёнок – маленький, любознательный, глупенький, забавный, единственный лучший друг – гусеница.

3. Краткое содержание: Цыплёнок родился и стал познавать мир. Он узнал про солнце и радугу, про отражение солнца в капле. Он научился рисовать и придумывать сказки. Он нашёл себе друга по цвету – жёлтую гусеницу.

4. Вывод: хорошо быть маленьким и изучать мир – вокруг столько интересного и не изученного.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне понравились маленькие смешные истории о цыплёнке.

Геннадий Цыферов "Маленький великанчик".

 

1. Жанр: Сказка.

2. Главный герой:

Великанчик – маленький великан, не любит докторов, любит играть, умеет мастерить бумажные корабли.

3. Краткое содержание: В сказке описано как великанчик стал большим, о чём думал и что любил.

4. Вывод: –

5. Моё мнение о прочитанном. Мне в сказке понравились интересные истории о великанчике.

Владимир Фёдорович Одоевский "Городок в табакерке".

1. Жанр: Сказка.

2. Главный герой: Миша – любит сюрпризы, добрый, внимательный, заботливый, любопытный, вежливый, наивный.

3. Краткое содержание: Миша во сне путешествует в городок в табакерке.

4. Вывод: нужно относиться к вещам бережно, всё в мире взаимосвязано.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне в сказке понравилось то, что я узнал, как работает музыкальная табакерка.

Владимир Фёдорович Одоевский "Серебряный рубль".

1. Жанр: Сказка.

2. Главный герой:

Лиденька – девочка, хорошо учится, умная, умеет хорошо считать, умеет планировать, как лучше тратить деньги, ответственная, добрая, щедрая.

3. Краткое содержание: Лиденька показалось, что дедушка оставил ей два рубля вместо одного и она планировка, как лучше их потратить. Лиденька обвинила Дашу в пропаже рубля, а оказалось, что второй рубль – это было отражение в зеркале. Дедушка дал Лиденьке второй рубль и она отдала его Даше.

4. Вывод: нужно думать на что тратить деньги; прежде, чем обвинять человека, надо разобраться – виноват человек или нет; надо признавать свои ошибки; если сдеал что-то плохое -  надо извиниться.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне сказка понравилась потому, что все разобрались в сложившейся ситуации.

Андрей Усачов "Великий могучий русский язык".

1. Жанр: Стихотворение.

2. Главный герой: –

3. Краткое содержание: Пояснение крылатых фраз.

4. Вывод: –

5. Моё мнение о прочитанном. Я узнал смысл крылаты фраз и книжка мне этим понравилась.

Владимир Фёдорович Одоевский "Сиротинка".

1. Жанр: Сказка.

2. Главный герой:

Сирота – Настя, добрая, заботливая, сильная духом, терпеливая, обучала детей.

3. Краткое содержание: У сиротинки сгорел дом и барыня забрала её к себе в Санкт-Петербург. Вскоре сиротинка надоела барыне и её стали бить слуги. Её отдали учиться. После обучения она попала в школу рукоделия при царевне. После смерти мачехи Настя приехала в родную деревню и стала обучать детей. Через некоторое время она умерла одновременно с царевной.

4. Вывод: не надо красть вещи даже самые; нужно делиться знаниями; добро делает добро.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне сказка понравилась потому, что сиротинка осталась доброй и стала обучать детей, хотя очень жаль, что она умерла.

Опубликовано