Читательский дневник за 5 класс

Чарлз Робертс "Рыжий лис".

1. Жанр. Повесть.

2. Главный герой: Рыжий лис - умный, хитрый, быстрый, находчивый, заботлиый, осторожный, энергичный, внимательный, красивый.

3. Краткое содержание. Жила-была лисья семья. Однажды, когда к их семейству стали приближаться 2 охотничьих собаки, отец, ценой своей жизни, спас семейство, а их мать увела детей в безопасное место. Со временем лисята подросли и выделяться стал один единственный лисёнок - "Рыжий лис", он был сильнее, умнее, осторожнее...

Когда Рыжий лис вырос, он начал жить самостоятельно. Он нашёл себе подружку и завёл лисят. Он пережил зиму, узнал о капканах, заботился и защищал лисят, имел дело с огнём, подрался с оленем, много раз удирал от собак. Но однажды его поймали. Его отвезли далеко от родных мест, где был охотничий клуб, из которого лис с трудом сбежал и вернулся на свободу.

4. Вывод: надо быть любопытным, любознательным. Надо охранять свою семью.

5. Моё мнение о проситанном. Мне повесть понравилась потому, что я узнал, как живут лисы, как они охотятся, прячутся.

Михаил Зощенко "Голоша".

1. Жанр. Рассказ.

2. Главный герой: Автор - оптимистичный, терпеливый, смотрит на всё с юмором.

3. Краткое содержание. Однажды автор потерял свою галошу в трамвае, тогда он пошёл её искать. Ему подсказал знакомый, что надо искать галошу в камере для потерянных вещей, куда он и пошёл. В той камере нашли его калошу, но не отдали, а потребовали удостоверение в том, что это его калоша. На следующий день он пошёл за удостоверением, которое сначала не хотели давать, но потом дали. Он целую неделю потратил на оформление документов для получения галоши, но за это время он потерял вторую галошу, и поэтому первую поставил на комод, чтобы вспоминать эту ситуацию.

4. Вывод: здесь представлена работа бюрократического аппарата, в который для получения какой-то вещи надо получить кучу не нужных бумаг и потратить на это много времени; надо ко всему относиться с оптимизмом.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне рассказ понравился потому, что было интересно наблюдать как автор собирает бумаги, чтобы вернуть свою старую калошу.

Михаил Зощенко "Находка".

1. Жанр. Рассказ.

2. Главный герой: Автор - бережливый, невезучий, не ленивый, не прихотливый.

3. Краткое содержание. Однажды автор со своей сестрой подкинули на дорогу коробку от конфет в которой были лягушка и паук, прохожий увидел эту коробку, открыл её и испугался. Он погнался за детьми, догнав автора, он сильно отодрал его за ухо.

Спустя много лет он попал в такую же ситуацию. Он прибыл в другой город, а денег, жилища у него не было. Но вот, идя по улице, он увидел кошелёк, по видемому полностью набитый деньгами, он попытался его схватить, но кошелёк немного отодвинулся, и опять, и опять... Он погнался за детьми, но остановился, вспомнив про свой случай из детства.

4. Вывод: надо думать том, что ты делаешь и о последствиях; надо учиться на своих ошибках.

5. Моё мнение о прочитанном. Мне рассказ понравился потому, что с автором случилась такая же история, как и в его детстве, и он понял как это обидно