Подготовка к ВПР, ОГЭ, ЕГЭПодготовка к ВПР по географии 8 класс - 6 вопрос
Вопрос 6
- 6.1 - 2 балл
- 6.2 - 1 балла
- 6.3 - 2 балла
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Путешествие началось в центральной части Восточно-Европейской равнины. Путь пролегал через территории, которые практически все распаханы и где культивируется пшеница твердых сортов, рожь, кукуруза, кормовые и технические культуры. За окнами автомобиля также мелькали разнотравные участки, чередующиеся с живописными массивами древесных видов растений: дикорастущие груши, яблони, рябина, берёза, липа, платановидный клён, ясень и вяз. Из-за активной обработки земли многие виды растений потеряны, однако в балках встречаются гвоздика, ромашник жёлтый, ковыли, люцерна, полынь, донник лекарственный, тысячелистник, вероника и пижма.
Продолжая путь в сторону столицы, делая остановки, мы любовались клюквенным болотом, бродили по вековым дубравам. В лесах обнаружили произрастающие ясень, платановидный и остролистный клен и липу.
Затем пейзаж сменился березняками и лесами, с ярко выраженным подлеском из черёмухи, рябины, крушины, бересклета и жимолости лесной. Встречались островки хвойных лесов из ели, сосны и кустарников – черники, брусники, клюквы.
Природные ландшафты Центральной России испытывают сильное антропогенное воздействие: активное строительство городских поселений, расширить расширение территорий заводских и производственных предприятий, большое количество твердых коммунальных отходов, потеря зелёных насаждений.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Ответ:______________________________________________
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
Ответ:______________________________________________
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на поезде и автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Наше путешествие началось на территории юга Европейской части России, которая практически целиком распахана, природные ландшафты подвергаются здесь интенсивному использованию.
Небольшие участки произрастания ковыля и типчака – большая редкость. Типичная растительность сохранилась в местах, непригодных для сельскохозяйственного освоения.
Степные просторы переходят в зелёные полосы лесов, которые выполняют водоохранную, санитарно-гигиеническую, оздоровительную и защитную функцию от эрозии и ветров. В связи с небольшой лесистостью территории и с целью защиты сельскохозяйственных угодий в начале 20-го века начали появляться искусственно посаженные леса.
По мере движения широколиственные породы деревьев произрастали вместе с хвойными лесами из сосны и ели. Мы заметили, что лиса сильно прорежены. Свободные от деревьев участки представляли собой территории, образовавшиеся после вырубки деревьев. На их вместе создаются площадки под строительство заводских и производственных предприятий.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Ответ:______________________________________________
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
Ответ:______________________________________________
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Наш путь лежал по автотрассе через территорию обширной и живописной равнины Западной Сибири, горно-таежных областей Прибайкалья и Забайкалья, лесных массивов Дальневосточного федерального округа. За окнами автомобиля мелькали разнотравные участки, которые чередовались живописными массивами берёзовых и лиственных лесов. Степные угодья богаты разнообразными злаковыми растениями.
Пересекая Иркутскую область, мы сделали остановку в реликтовом массиве сибирской тайги – Кайской рощи. Переехав в Забайкальский край, мы заметили большие территории коренных старовозрастных сосновых, лиственных, еловых и пихтовых лесов. В нижнем ярусе произрастали: рябина, берёза, черёмуха, тополь, ива.
По мере движения в восточном и юго-восточном направлении чаще стали встречаться ландшафты, которые придают особый шарм территории: уникальное сочетание северного и южного типов растительности, множество редких и реликтовых видов. Северная сосна, ели, пихты были обвитые лианами (виноград, лимонник), во влажных зонах произрастали лиственные породы, боярышник, барбарис и калина. В лесах мы обнаружили много ценных лекарственных растений, занесённых в Красную книгу: женьшень, аралия и элеутерококк.
По всему пути следования уникальные и невероятно красивые ландшафты подвергаются антропогенному воздействию. В настоящее время возникла угроза засыпки водоёмов, болот в поймах рек и вырубки части лесных массивов как под нелегальную застройку, так и с целью развития предприятий лесной промышленности и разработки месторождений. Разнообразная флора и фауна данной территории страдает от захламления твердыми отходами, поведения жителей, которые сбрасывают хозяйственный мусор, жгут костры, ломают кустарники и деревья.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Ответ:______________________________________________
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
Ответ:______________________________________________
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на поезде и автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Мы выехали из зоны господства ледяных ветров и многолетней мерзлоты. В начале нашего пути за окнами поезда мелькали участки болот со скудной травянистой и кустарничковой растительностью. Суровые погодные условия территории: продолжительные зимы и низкие среднегодовые температуры — позволили сохранить редкие и исчезающие виды северных животных.
На пути нашего следования в сторону южных регионов России мы наблюдали смену безлесных северных ландшафтов на хвойные труднодоступные леса из сосны, ели, пихты, березы и осины. Местные жители собирают дикорастущие ягоды: бруснику, голубику, клюкву, чернику, а также грибы. Позднее мы определили зону смешанных хвойно-широколиственных лесов. В них в основном произрастали дубы, сосны, липы, осины, берёзы, ивы, ясени. Также в лесах встречались лещина, шиповник, бересклет.
На маршруте естественных лесных сообществ и сменяющих их лесостепных установилось все меньше. Большая территория была сильно распахана и занята под сенокосы, пастбища, садовые и дачные поселения.
Южные ландшафты представляют собой огромные равнинные территории. Степные сообщества сохранились лишь в оврагах, балках, по окраинам лесозащитных полос и на трассах рек — в местах, где сложно обустроить пахотные угодья. Здесь растут засухоустойчивые травы: полынь, ковыль.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Ответ:______________________________________________
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
Ответ:______________________________________________
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на поезде. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Путешествие началось в городе, который благодаря теплому течению Гольфстрим является самым тёплым городом за полярным кругом. В городе и его окрестностях много водоемов, которые стали кладбищем затонувших судов и прочего металлолома. Поэтому Кольский залив и озёра нуждаются в помощи экологов. В регионе очень скудная растительность, присутствуют острова северных пустынь. Эти ландшафты появились по причине техногенного вмешательства человека.
Поезд увозил нас по направлению к природной зоне с темнохвойными лесами. За окном мелькали ельники без подлеска. Мы заметили участки, свободные от деревьев, с обилием пней, срез которых был ровным.
По мере нашего движения в подлесье появились рябина, орешник (лещина), кустарники можжевельника и жимолости. Лиственные деревья сменяли темнохвойные породы и далее были замещены берёзово-осиновыми рощами.
За окном всё чаще мелькали сельские городские поселения, промышленные объекты. Увеличение площади и населения городской агломерации является серьезной проблемой для обитателей природной зоны смешанных лесов. Восстановления полос вырубленных и погибших лесов, которые в далеком прошлом покрывали всю территорию, не наблюдалось.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Ответ:______________________________________________
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
Ответ:______________________________________________
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
В начале нашего пути на юг Восточно-Европейской равнины за окнами автомобиля мы наблюдали смену нескольких природных зон. В пригороде растут как хвойные, так и лиственные деревья, разнообразные кустарники и травы. Во время технической остановки нам посчастливилось увидеть растения, занесённые в Красную книгу: орхидею венерин башмачок и лунник многолетний.
По мере движения чаще стали встречаться лиственные леса, перемежающиеся большим количеством лугов и полей. Разнотравные участки сменялись живописными массивами древесных видов растений: дикорастущие груши, яблони, рябина, берёза, липа, платановидный клён, ясень и вяз. Из-за активной обработки земли многие виды растений потеряны, однако в балках встречаются гвоздика, ромашник жёлтый, ковыли, люцерна, полынь, донник лекарственный, тысячелетник, вероника и пижма. За окнами автомобиля простирались поля пшеницы твердых сортов, ржи, кукурузы и кормово-технические культуры.
Продолжая путь, мы видели некогда высокопродуктивные пастбища для лошадей и овец, которые превратились в пустыни. И этот процесс продолжается.
Настораживает тот факт, что природные ландшафты современной России испытывают сильное антропогенное воздействие: активное строительство городских поселений, расширение территорий заводских и производственных предприятий, большое количество твердых коммунальных отходов, потеря зелёных насаждений.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Ответ:______________________________________________
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
Ответ:______________________________________________
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта отправления, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Мы выехали из города, который считают одним из экополисов России. Регион богат водными и лесными ресурсами. По пути нашего следования мы любовались гладью озер, рек, болот и заросшими поймами. Таежные просторы простираются на сотни километров, наиболее распространённые растения — сосна, ель, лиственница, пихта, кедровая сосна.
Гармоничное сочетание глухих лесных сообществ и освоенной пашни — таковы ландшафты северо-восточной окраины Русской равнины. Преобладают сосновые и еловые массивы, также встречаются берёзовые и осиновые, с примесью дуба, липы и ольхи. Здесь распространены лоси, белки, куницы, горностаи, в глухих безлюдных местах можно встретить бурого медведя или северного оленя.
Над крупными населенными пунктами и промышленными центрами наблюдается загрязнение воздуха, что наносит наибольший вред окружающей среде.
Продвигаясь в юго-западном направлении, хвойные леса постепенно сменялись лиственными. Останавливаясь, мы находили и широколиственные породы: дуб, ильм, вяз. По мере движение леса из дубов, берёзы, липы и клёна сменялись комплексами, в которых произрастали ковыли, пыреи, вики, тимофеевки. Природных ландшафтов становилось всё меньше, а предприятий машиностроения и металлургии, химии и нефтехимии, оборонной промышленности, электроэнергетики, соответственно, больше. Также нам открывались большие площади полей.
Затем пейзаж сменился березняками и лесами, с ярко выраженным подлеском из черёмухи, рябины, крушины, бересклета и жимолости лесной. Островки хвойных лесов из ели, сосны и кустарников — черника, брусника, клюква.
Природные и культурные ландшафты Центральной России самые посещаемые туристами. Необходимо отметить, что территория испытывает сильное антропогенное воздействие: активное строительство поселений и предприятий, загрязнение атмосферы, развитие дикого туризма.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Ответ:______________________________________________
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
Ответ:______________________________________________
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на поезде. Заполните пропуски в железнодорожном билете: впишите названия пункта отправления, пункта назначения и время прибытия в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Перед нами удивительное место - Новосибирская область. Территория представляет собой миниатюрную Западную Сибирь. Кажется, что на горизонте распространена лишь сплошная тайга, но при внимательном изучении узнаешь черты небольших березняков и осиново-берёзовых колок. Далее простор глазам дают большие поля с оставшимися группами деревьев. Наибольшая часть безлесных территорий распахана. Сеть сельских населённых пунктов представлена преимущественно пунктами средних и крупных размеров.
Продолжая своё путешествие, мы отметили предпосылки активизации техногенных чрезвычайных ситуаций: риски возникновения пожаров, особенно в районах сельской местности, образование антропогенных форм рельефа и усиление овражно-эрозионных процессов. Мы проезжали территории с высокой концентрацией городского населения и промышленного производства.
Сосна, ель, дуб, липа, ясень, ольха, берёза - наиболее распространенные деревья в этом регионе. Большая часть природных ландшафтов изменена путем осушения болот, изменения русел рек. На Северо-Западе России вырублены сосновые корабельные рощи, и на их месте посажены дубы и липы. Рядом с ними приютились неприхотливые вязы, рябинки и лещина.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Ответ:______________________________________________
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
Ответ:______________________________________________
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Автомобиль нас увозил из местности, где чередуются горные и равнинные участки. На равнинных участках республики произрастает ковыль, тонконог, типчак и бородач. Эти территории в большой части распаханы под посевы пшеницы, подсолнечника и кукурузы.
Дорога змеей извивалась между горными вершинами. Поднимаясь выше в горы, нам стали встречаться территории, заросшие ивами и ольхой, в подлеске пестреет тёрн, боярышник и шиповник. Мы любовались участками со столетними и ветвистыми деревьями. Однако просторы республики покрыты скважинами нефтепромыслов. Регион обладает большим промышленным потенциалом. Концентрация производства в местах развития и проживания влечёт усиление техногенного воздействия на окружающую среду: в воздухе велика доля взвешенных частиц, формальдегида, бензапирена, диоксидов серы и азота, оксида углерода, а также сероводорода и метилмеркаптана.
Продолжая путешествие, на нашем пути мы встречали забавных животных: заяц-русак, тушканчик, ёж, суслик, калмыцкий верблюд и антилопы. Жара в этой природной зоне переносится сравнительно легко благодаря сухости воздуха. Воздух не только чист, но и приятен, также целебен. Благодаря высоким температурам и сухости он беден бактериями.
На юге Восточно-Европейской равнины животноводство - основная отрасль сельского хозяйства. Мы наблюдали высокопродуктивные пастбища, которые превратились в пустыни. И этот процесс продолжается.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Ответ:______________________________________________
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
Ответ:______________________________________________
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Наше путешествие началось от берегов Черного моря, из города-курорта России. Путешественники, побывавшие в этих местах, хорошо знают об особенностях ландшафта: повсюду пальмы, тропические леса, заросли. В лесах можно встретить дубы, буки, каштаны, липы, клёны, берёзы, яблони, груши, черешню, алычу и кизил. Зелень лесов формируется мхами, лианами и теплолюбивыми растениями, далее заменяется возделанными полями кукурузы, фруктовыми садами, виноградниками.
Мы ехали в сторону Центральной России по популярному среди туристов густонаселенным региону. Пышная растительность садов, парков, заложенная столетиями назад, сопровождала нас. Большей частью территории используются под выращивание зерновых, кормовых и технических культур.
Комплексы из ковыля, пырея и тимофеевки сменялись лесами, которые состояли в основном из дубов, берёзы, липы и клёна. Пейзаж сменился березняками и лесами из европейской ели, сосны, ясеня, дикой яблони, черёмухи, рябины, крушины. Из-за активной антропогенной нагрузки природных ландшафтов становилось всё меньше, а предприятий машиностроения, металлообработки, топливной и химической промышленности, а также городских поселений, соответственно, больше.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Ответ:______________________________________________
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
Ответ:______________________________________________
Поделиться