Подготовка к ВПР по обществознанию 8 класс - 10 вопрос

1. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение об экономической деятельности, используя все приведённые ниже понятия.

Материальные блага, нематериальные блага, товары, услуги, участники экономической деятельности, рациональное поведение.

Экономическая деятельность направлена на создание материальных и нематериальных благ, которые удовлетворяют потребности людей. К материальным благам относят предметы – продукты питания, одежду, дома, автомобили и т.д. Нематериальные блага – это знания, информация, различные услуги. Товар – это предмет, предназначенный для продажи. Услуга – это благо, которое человек получает для удовлетворения определённой потребности в процессе деятельности другого человека. Участниками экономической деятельности являются люди, домохозяйства, фирмы и предприятия, государство, которые выступают как производители, покупатели, продавцы, собственники ресурсов. Рациональное поведение участников экономической деятельности основано на их расчётливом отношении к экономическим ресурсам, которыми они располагают или которые они хотели бы приобрести. Например, рациональное поведение производителя выражается в стремлении производить больше товаров, если цены на них высоки.

2. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение об экономическом благополучии семьи, используя все приведённые ниже понятия.

Семейный бюджет, имущество семьи, доходы, обязательные расходы, произвольные расходы, трудовая деятельность.

Каждая семья заботится о своём экономическом благополучии. В хозяйство семьи включают имущество (предметы и вещи, например квартиру или дом, мебель, дачу, автомобиль) и денежные средства. Семейный бюджет – это план или роспись доходов и расходов семьи на определённый промежуток времени. К доходам семьи относятся все денежные средства, получаемые членами семьи из разных источников. Трудовая деятельность членов семьи считается важнейшим источником дохода. Расходы семьи – это траты, которые приходится совершать семье в целом или отдельным членам семьи. К обязательным расходам относятся траты на питание и одежду, оплату коммунальных услуг, лекарства, транспорт, уплата налогов. К произвольным расходам относятся прочие расходы, которые позволяют семье удовлетворять свои потребности за счёт увеличения количества или качества потребляемых благ, потребления предметов роскоши.

3. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о собственности в РФ, используя все приведённые ниже понятия.

Конституция, формы собственности, принадлежность, субъект собственности, объект собственности, интеллектуальная собственность.

В соответствии с Конституцией в РФ признаются и защищаются такие формы собственности, как частная, государственная, муниципальная и иные. Собственность – принадлежность экономических благ определённым лицам или коллективам, на её основе складываются отношения между людьми по поводу использования какого-либо блага. Субъектами собственности могут выступать люди, предприятия, организации и государство. Объектами собственности являются факторы производства, например, земля или капитал, и готовая продукция, а также деньги и ценные бумаги. Интеллектуальная собственность – это охраняемые законом результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации.

4. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о потребностях и ресурсах, используя все приведённые ниже понятия.

Возрастающие потребности, экономическая деятельность, предметы потребления, средства производства, факторы производства, ограниченность ресурсов.

Экономическая деятельность направлена на производство экономических благ в целях удовлетворения потребностей людей. К экономическим благам относят предметы потребления, которые удовлетворяют личные потребности, и средства производства, которые служат для создания других экономических благ. Потребности изменяются по мере их удовлетворения, они безграничны. Для организации процесса производства требуются ресурсы, или факторы производства. В их число входят природные ресурсы, труд, капитал, предпринимательская способность, информация. Количество ресурсов всегда ограничено. Ограниченность ресурсов – это недостаточность экономических ресурсов для производства благ, способных удовлетворить возрастающие потребности людей.

5. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о торговле, используя все приведённые ниже понятия.

Обмен, экономическая деятельность, розничная торговля, оптовая торговля, магазин, интернет-торговля.

Торговля – это обмен товарами и услугами, организованный на постоянной основе. Торговля является особым видом экономической деятельности, посредником между производством и потреблением. Розничная торговля предлагает товары конечным потребителям. Оптовая торговля предлагает продажу больших партий товара. Современная торговля выполняет функции реализации товаров, их перевозки, хранения, информирования об их поступлении и свойствах. Магазины и торговые сети создают системы гарантийного обслуживания товаров. Одним из новых видов торговой деятельности является интернет-торговля.

6. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение об экономических мерах социальной поддержки, используя все приведённые ниже понятия.

Доходы, неравенство, минимальный размер оплаты труда, прожиточный минимум, социальные выплаты, социальное обслуживание.

В условиях рыночной экономики доходы различных групп населения неравны. Государство стремится к сокращению неравенства доходов. В РФ установлен минимальный размер оплаты труда, ниже которого заработная плата быть не может. Стоимость минимума средств, необходимых для поддержания жизнедеятельности гражданина и членов его семьи, определяет прожиточный минимум. Гражданам и группам населения с более низкими доходами гарантируются экономические меры социальной поддержки. К ним относятся социальные выплаты (пенсии, пособия) и льготы (например, проезд в общественном транспорте). Социальное обслуживание дома или в специальных учреждениях предоставляется по состоянию здоровья или одиноким гражданам, которые не могут позаботиться о себе.

7. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о роли конкуренции, используя все приведённые ниже понятия.

Конкурентная борьба, прибыль, ценообразование, качество, экономические ресурсы, научно-технический прогресс.

Конкуренция – это соперничество предпринимателей за преимущества в экономической деятельности. Результатом конкурентной борьбы может быть более высокая прибыль или разорение предпринимателя. Конкуренция заставляет предпринимателя рациональнее использовать экономические ресурсы, вводить усовершенствования и достижения научно-технического прогресса. Так можно добиться снижения издержек. Предприниматели стремятся к повышению качества и обновлению ассортимента товаров и услуг. Конкуренция также влияет на ценообразование: потребители заинтересованы в покупке товара по более выгодной для них цене.

8. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о роли производства в экономике, используя все приведённые ниже понятия.

Потребности, экономическое благо, товар, услуга, наука, научно-технический прогресс.

Производство – это создание экономических благ, которые предназначены для удовлетворения потребностей людей. К этим благам относятся товары и услуги. Товар – это какой-либо предмет, предназначенный для продажи.  Услуга не имеет вещественной формы. Это конкретная деятельность, удовлетворяющая потребность покупателя. Производство лежит в основе экономики. На современном этапе в его развитии особую роль играет наука. Научно-технический прогресс связан с внедрением новых технологий по автоматизации производства, использованию роботов, ресурсосбережению.

9. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о видах факторов производства, используя все приведённые ниже понятия.

Ресурсы, труд, земля, физический капитал, предпринимательская способность, информация.

Факторы производства – это ресурсы, которые используются для создания товаров и услуг. Природные ресурсы, или земля, – это компоненты природной среды или природные объекты. Капитал как вид ресурсов принято  разделять на физический и денежный. Физический капитал – это здания, сооружения, оборудование, инструменты, которые создаются людьми для производства товаров и услуг. Трудом называют физические и умственные усилия, затрачиваемые человеком в процессе производства, или деятельность, осуществляемую человеком в процессе производства. Предпринимательской способностью называют управленческие навыки, необходимые для организации производства товаров и услуг. В современном производстве активно используется такой ресурс, как информация.

10. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о деньгах, используя все приведённые ниже понятия.

Обмен, эквивалент, стоимость, средство обращения, платёж, накопление.

Деньги – это особый товар, выполняющий роль эквивалента при обмене. Деньги выражают стоимость товаров и позволяют сравнивать их ценность. При покупке и продаже товаров деньги выполняют функции средства обращения. При продаже товаров в кредит деньги выступают как средство платежа. В этом случае приобретение товара и его оплата разделены во времени. Деньги также являются средством накопления сбережений.

11. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение об источниках доходов семьи, используя все приведённые ниже понятия.

Доходы, материнский капитал, пенсия, заработная плата, стипендия, ценные бумаги.

Каждая семья заинтересована в росте своих доходов – денежных выплат, которые получает семья в целом или отдельные её члены. К источникам доходов семьи относят вознаграждение за труд членов семьи (прибыль предпринимателя, заработная плата работника). Студенты средних и высших учебных заведений получают стипендию, если учиться успешно. Члены семьи могут владеть ценными бумагами, например, акциями, и получать доход от них. Ещё одним источником доходов являются различные социальные выплаты, которые устанавливает государство. К ним относят пенсии по старости или в случае потери кормильца и другие пособия. При рождении первого, второго или третьего ребёнка семьи получают материнский капитал.

12. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о видах налогов и системе налогообложения в РФ, используя все приведённые ниже понятия.

Налог, прямой налог, косвенный налог, пропорциональное налогообложение, налогоплательщик, юридическая ответственность.

Налоги – это установленные законом обязательные платежи граждан и фирм в пользу государства для финансового обеспечения его деятельности. Различают прямые и косвенные налоги. Прямые налоги платят непосредственно владельцы имущества, получатели дохода, например, налог на доходы физического лица или налог на прибыль. Косвенные налоги включаются в цену товара или услуги. Их уплату осуществляет тот, кто купил товар. Различают также федеральные, региональные и местные налоги. В РФ действует пропорциональное налогообложение. Государство устанавливает права и обязанности налогоплательщиков и юридическую ответственность за нарушения при уплате налогов.

13. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение об оплате труда работника, используя все приведённые ниже понятия.

Доходы работника, заработная плата, профессия, квалификация, минимальный размер оплаты труда, различия в оплате труда.

К доходам работника относятся различные выплаты, которые он получает от работодателя. Главный доход работника – это его заработная плата. Заработной платой называют вознаграждение за труд. Государство устанавливает минимальный размер оплаты труда, ниже которого работодатели не вправе устанавливать заработную плату. Но доходы работников неодинаковы. Различия в оплате труда зависят от профессии, квалификации, количества и качества труда, условий его выполнения. Профессия – это дело, которое требует от человека определённых знаний, специальных умений, навыков и служит источником его доходов. Квалификация – это степень овладения профессией, высота, на которую поднялся работник, выполняя своё дело.

14. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о деятельности предпринимателя, используя все приведённые ниже понятия.

Конституция РФ, риск, спрос, прибыль, конкуренция, научно-технический прогресс.

В соответствии с Конституцией РФ каждый имеет право использовать свои способности и имущество для занятия предпринимательством. Предпринимательская деятельность всегда связана с риском, потому что предприниматель принимает экономическое решение в изменяющихся условиях рынка. Меняются потребности людей, экономическая политика государства, соотношение спроса и предложения. Получить прибыль предприниматель может, если выручка от продажи товара будет превышать издержки. Рыночная конкуренция требует совершенствования качества товаров, внедрение в производство достижений научно-технического прогресса.

15. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение об экономическом выборе, используя все приведённые ниже понятия.

Ограниченность, ресурсы, потребности, участники экономической деятельности, социальные программы, национальная оборона.

Ресурсы, которые используются в процессе производства экономических благ, характеризуются ограниченностью. Это порождает проблему экономического выбора: как расходовать ресурсы для удовлетворения безграничных потребностей людей. Экономический выбор делают все участники экономической деятельности – семьи, фирмы, государства. Каждый выбор – это отказ от производства одних благ в пользу других. Например, государство может совершать выбор между увеличением расходов на социальные программы или на национальную оборону.

16. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о формах собственности в РФ, используя все приведённые ниже понятия.

Конституция РФ, частная собственность, государственная собственность, муниципальная собственность, коллективная собственность, индивидуальная собственность.

Согласно Конституции РФ, в России признаются и защищаются частная собственность, государственная собственность муниципальная собственность и иные формы собственности. Частная собственность предполагает защищённое законом право гражданина или юридического лица на конкретное имущество, включая средства производства. Государственная собственность – это имущество, принадлежащее на праве собственности Российской Федерации (федеральная собственность) и субъектам РФ. Имущество, принадлежащее на праве собственности муниципальным образованиям, является муниципальной собственностью. Собственность, принадлежащая одному человеку, называется индивидуальной собственностью. Коллективная собственность – вид собственности, при которой все члены коллектива имеют право  на владение ею и её использование.

17. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о доходах граждан и их семей, используя все приведённые ниже понятия.

Совокупный доход, заработная плата, прибыль, прожиточный минимум, социальная поддержка, наследство.

Совокупный доход – это все виды выплат, которые получают граждане и их семьи. Его составляют заработная плата работающих в учреждениях и на предприятиях, прибыль лиц, которые занимаются предпринимательской деятельностью, государственные выплаты (пенсии, пособия). Владельцы собственности могут получать также доходы от её использования. В совокупный доход включается наследство, полученное гражданином. Доходы граждан неодинаковы. Прожиточный минимум – это стоимость минимума средств, необходимого для поддержания жизнедеятельности гражданина и членов его семьи. При доходах ниже прожиточного минимума государство оказывает гражданину социальную поддержку.

18. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о денежной системе Российской Федерации, используя все приведённые ниже понятия.

Рубль, эмиссия денег, наличные деньги, безналичные деньги, Центральный банк РФ, банкнота.

Денежной единицей Российской Федерации является российский рубль. Центральный банк РФ осуществляет эмиссию денег в Российской Федерации. Граждане и организации при осуществлении платежей или совершении покупок могут использовать наличные и безналичные деньги. Наличные деньги – это бумажные банкноты и металлические монеты. Безналичные деньги – это денежных средств на банковском счёте. Их можно перевести на другой счёт в банке или снять наличные.

19. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о функциях налогов, используя все приведённые ниже понятия.

Налог, обязанность, государственный бюджет, социальная функция, контрольная функция, экономика.

Налоги – это установленные законом обязательные платежи граждан и фирм в пользу государства для финансового обеспечения его деятельности. Уплата налогов является конституционной обязанностью граждан. Налоги поступают в государственный бюджет и являются его главным источником. Социальная функция налогов заключается в расходовании полученных средств государством на общественные нужды. Налоги выполняют контрольную функцию, позволяя отслеживать доходы и расходы налогоплательщиков. С помощью налогов государство может регулировать развитие экономики.

20. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о видах расходов семьи, используя все приведённые ниже понятия.

Семейный бюджет, постоянные расходы, непредвиденные расходы, накопление, кредит, личное подсобное хозяйство.

Семейный бюджет – это баланс доходов и расходов семьи. В случае превышения доходов над расходами семья получает возможность создать накопления. Основными статьями расходов являются затраты на питание, оплату жилищно-коммунальных услуг, покупку одежды и обуви, медицинское обслуживание. Расходы, без которых семья не может обойтись и которые осуществляются регулярно, называются постоянными расходами. Расходы не должны превышать доходы. Ведение личного подсобного хозяйства позволяет сократить расходы семьи на продукты питания. При непредвиденных расходах, которые не учитывались бюджетом семьи, можно обратиться за помощью к родственникам или взять кредит.

21. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о способах сохранения накоплений семьи, используя все приведённые ниже понятия.

Доходы семьи, расходы семьи, накопления, депозит, ценные бумаги, страхование.

Чем больше доходы семьи, тем меньшую долю средств семья тратит на питание. В этом случае растёт доля расходов семьи на товары длительного пользования. Появляется возможность отложить часть денег, создать накопления. Эти средства можно разместить на депозит в коммерческом банке. Можно также вложить средства в приобретение недвижимости или ценных бумаг. Различные виды страхования тоже могут быть полезными для сохранения накоплений семьи.

22. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о способах накопления, доступных школьнику, используя все приведённые ниже понятия.

Необходимые расходы, мелкие расходы, карманные деньги, личный бюджет, лёгкий труд, Трудовой кодекс.

Школьник чаще всего может рассчитывать на карманные деньги, которые предоставляют ему родители на мелкие расходы. Можно разделить свои траты на необходимые расходы (питание, проезд на общественном транспорте) и необязательные. Способом накопления будет сокращение необязательных трат. Проанализировать расходы помогает учёт затрат, составление личного бюджета. Школьник может накопить денежные средства, устроившись на работу. Трудовой кодекс предоставляет возможность школьнику работать, выполняя лёгкий труд, не причиняющий вреда его здоровью и без ущерба для освоения образовательной программы.

23. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о социальных функциях предпринимательской деятельности, используя все приведённые ниже понятия.

Фирма, частный предприниматель, прибор, потребности, налоги, экономика.

Предпринимательскую деятельность может осуществлять частный предприниматель или фирма. Цель предпринимательской деятельности – получение прибыли. Но достичь её предприниматель может, только удовлетворяя потребности людей в товарах и услугах. Деятельность предпринимателя способствует росту экономики в целом. Предпринимательство связано с созданием рабочих мест. Предприниматели платят налоги, которые государство может перераспределять в соответствии с общественными потребностями.

24. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение об основах рыночной экономики, используя все приведённые ниже понятия.

Свобода, частная собственность, государство, конкуренция, ценообразование, риск.

Основами рыночной экономики являются частная собственность на экономические ресурсы и свобода предпринимательства. Предприниматель самостоятельно принимает решение о производстве товаров или оказании услуг. Соотношение спроса и предложения лежит в основе свободного ценообразования. Свобода предпринимательской деятельности связана с риском. В рыночной экономике действует конкуренция – соперничество предпринимателей за самые выгодные условия производства и продажи товаров. Правовые основы рыночной экономики создаёт государство.

25. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о предпринимательской способности, используя все приведённые ниже понятия.

Факторы производства, ресурсы, производство, выручка, прибыль, издержки.

Производство – это процесс создания благ, предназначенных для удовлетворения потребностей людей. Ресурсы, которые используются в производстве, называются факторами производства. К ним относят землю, труд, капитал, информацию и предпринимательскую способность. Предпринимательская способность заключается в привлечении, соединении и использовании факторов производства для создания товаров услуг.  От продажи произведённого товара или оказанной услуги предприниматель получает выручку. Различие между выручкой и издержками, или затратами на производство, составляет прибыль. Прибыль – это доход предпринимателя, который является вознаграждением за риск, новые идеи, организацию и управление производством.